新时代推动着普通高中育人方式的变革，提出要构建全面培养体系，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节，期间应加强对学生成长发展的指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我。
而导师制是学校落实全员德育的重要抓手，实施导师制，可以把班主任为主的教育管理方式，转变为让每一位教师成为若干学生学习、生活、思想、心理等方面的导师，以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，目的是让每一个学生都能受到老师的关注与指导，使学生综合素质全面提升。
高一年级作为起始年级，导师制是个新鲜事物。在吴幼梅老师的具体指导下，我们开始了导师小组的组建工作。通过师生双向选择，在尊重学生的选择和老师们的意向基础上，最终确定了由年级老师担任导师的19个导师小组，并进行了学生与导师的见面活动。
学生对导师活动充满好奇，很有兴致，希望即将全面开展的导师活动，能真正起到关注每一个同学，帮助每一个同学健康成长的积极作用，并能保持学生参加此项活动的热情，使学生从中真正受益。正如陈艳老师说的：今天只是一个起点，接下来的目标是尽量让每一位学生都感觉导师活动真正有收获。这需要导师细致的跟进，让学生建立对导师的信任，从而让学生思考、行动起来。
信息员：王洁