根据高中英语新课标，课堂教学应以“学习活动观”为依托。其中应用实践类活动主要包括描述与阐释、分析与判断、内化与运用等深入语篇的学习活动，即在学习理解类活动的基础上，教师引导学生围绕主题和所形成的新的知识结构展开描述、阐述、分析、判断等交流活动，逐步实现对语言知识和文化知识的内化，巩固新的知识结构，促进语言运用的自动化，助力学生将知识转化成能力。
在高二年级Unit 8 Literature Lesson 1 The Last Leaf的常态课阅读教学中，张译文教师在带领学生分析了短篇小说中的主要人物和人物活动之后，让学生站在插画家的角度为课文配插图，并结合文本完成相关文字信息的表述。该活动激发了学生的参与热情，在创作过程中学生再次回归文本，领会英文小说中的故事情节和人物情感，并通过图文作品表达了自己对作品的个性化理解。
信息员：陈艳