以爱育桃李，智慧铸师魂
——记北京市第五十六中学第三届班主任节育人华章
当晨曦中的第一缕阳光穿透教学楼玻璃，斑驳的光影里总有一抹身影在教室中穿梭；当暮色浸染校园的紫藤长廊，三尺办公桌前仍亮着备课的灯光。这些平凡而温暖的剪影，构成了教育星空中最璀璨的星辰。2025年4月15日至5月6日，我校以"情怀·理性·智慧——做幸福的班主任"为主题，成功举办第三届班主任节，通过四大特色活动构建起一场教育情怀的盛宴，让教育智慧在碰撞中迸发璀璨光芒。
开幕：情怀、理性、智慧，共话幸福班主任
4月15日，以“情怀·理性·智慧——做幸福的班主任”为主题的开幕式在报告厅拉开了本届班主任节的序幕。在活动正式开始前，一段精心制作的主题短片，带领大家回顾了班主任们日常工作的点点滴滴，那些温暖的瞬间、忙碌的身影，无不触动着在场每一个人的心弦。紧接着，在温馨的献花环节，紫禁杯优秀班主任、近三年西城区优秀班主任、“学生最喜爱的班主任”以及现任年级组长、班主任们，纷纷收到学生们献上的鲜花，芬芳的花朵传递着学生对班主任的敬爱与感恩。随后，经验交流环节将开幕式推向深入，王贺老师分享的《且听，且看，且思，且行——与学生一起在路上》和于海莲老师带来的《少成若天性，习惯成自然》，生动展现了班主任在陪伴学生成长过程中的用心与智慧。最后，初二女生合唱队用美妙的歌声为班主任献礼，歌声中饱含着对班主任们深深的祝福。
故事：用爱倾听，以心相伴
4月22日，“讲述我们身边的育人故事”宣讲活动在报告厅举行。活动伊始，揭晓了2024 - 2025学年北京市第五十六中学“讲述我们的育人故事”获奖名单，众多老师凭借感人至深的育人故事脱颖而出。马彧飞老师的《用爱倾听，以心相伴》，讲述了用365天的坚守与关爱，帮助一名因原生家庭问题而封闭自我的学生打开心扉的故事；陈梦露老师的《一双球鞋》，通过一双球鞋背后的故事，展现了如何引导学生正确对待物质与价值观；彭曼老师的《不啻微芒·造炬成阳》，分享了用温暖与智慧助力单亲少年成长的历程；杨晋鲁老师的《巧用作文赋能，助力学生成长》，则呈现了通过作文教学打开“刺头”少年心门的奇妙之旅。这些故事真实而动人，深刻诠释了班主任们用爱与智慧浇灌学生成长的伟大情怀。
学习：静水流深，育人无声
4月29日，“静水流深处，育人细无声”班主任学习交流活动为班主任们带来了一场知识与智慧的盛宴。陈艳老师分享了于洁老师《我这样化解教育的艰难》，通过14年5000本家校联系册的故事，展现了“慢教育”的魅力；王诗雯老师结合李迪老师的《班级管理有妙招：智慧应对班级棘手问题》课程心得，分享了班级管理中化解危机的实用策略；彭曼老师讲述杨兵老师的《班级积极教育 助力班级建设》，介绍了改善家校关系、营造积极班级氛围的有效方法；杨菁菁老师围绕田冰冰老师《新时代下的家校协作如何破局焕新》，分享了家校协作的创新思路与实践经验；张宛璐老师则带来陈宇老师《AI时代班主任工作思维方式的变革与方法创新》，探讨了在AI时代班主任工作思维与方法的变革方向。各位老师的分享既有理论高度，又有实践深度，让在场的班主任及老师们深受启发。
研讨：集思广益，共话难题
5月6日，“学思践悟凝智慧·同心同行育桃李”——集思广益话难题活动将本届班主任节推向了高潮。学思践悟，是教育者的终身修行；同心同行，是教育者的使命担当；集思广益，是教育创新的源头活水。活动中，全体老师分为初中组、高中组，分别围绕“问题学生”转化、家校共育、班级凝聚力提升、学生心理健康等教育教学中的难题展开了热烈讨论。大家各抒己见，分享自己的经验与见解。老师们以集体的智慧与情怀，架起沟通的桥梁，织就育人的网络；在思维的碰撞中凝聚共识，共同探寻解决问题的良方。此次研讨中展现出老师们用爱化解难题的智慧，用责任守护成长的担当，更用行动诠释着“幸福源于奉献”的深刻内涵。
结语：以爱为经，智慧为纬，续写育人新华章
这场持续22天的教育盛典，既是对班主任们辛勤付出的肯定与褒奖，也是一次思想的交流、智慧的碰撞与情感的升华。不仅是对育人初心的致敬，更是教育范式转型的生动实践。教育之路，道阻且长，但行则将至。我校班主任们将以此次班主任节为新的起点，永葆教育初心，永怀热忱之情，将“情怀”融入日常，用“理性”化解困惑，以“智慧”点亮未来。五十六中的班主任们将继续以爱为经，以智为纬，为学生的成长、为学校的发展，编织属于这个时代的育人新华章。